目前大家開(kāi)始做題了，我也在瑞題庫(kù)app上開(kāi)始做題了，可是你知道真題當(dāng)中到底有哪些坑，而我們要如何才能躲開(kāi)這些坑嗎?公無(wú)渡河，公竟渡河。唯有清晰了河中有何艱難險(xiǎn)阻，方可安然的渡過(guò)這條河。

目下已是3月中旬底了，大多數(shù)小伙伴都應(yīng)該開(kāi)始正規(guī)式的啟動(dòng)了法考復(fù)習(xí)，基本上已經(jīng)把系統(tǒng)精講中的一門(mén)或者兩門(mén)給粗略的過(guò)了一遍。也或多或少做了一些真題或者模擬題。根據(jù)不少同學(xué)的反饋，目前諸君做題的正確率明顯還是不高，而且存在諸多說(shuō)不清道不明的問(wèn)題。其實(shí)當(dāng)接到這樣的提問(wèn)的時(shí)候，我往往會(huì)反問(wèn)一句“這些題你翻著書(shū)做能做對(duì)嗎?”誠(chéng)然，沒(méi)記住就是問(wèn)題的核心，但倘若只是以“沒(méi)記住”來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，那么未免搪塞諸位，我也沒(méi)有必要特寫(xiě)本篇來(lái)贅述。那么在做題的過(guò)程中，究竟有哪些坑，而你又是如何掉進(jìn)這些坑里的呢?

在開(kāi)始之前，首先須給各位同學(xué)正本清源，那就是不要一上來(lái)就去做題，一定要先對(duì)知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)之后，再去做題方可檢驗(yàn)出自己到底是哪里沒(méi)有掌握到位。若知識(shí)點(diǎn)完全沒(méi)有掌握，即開(kāi)始做題，則對(duì)不知為何對(duì)，錯(cuò)不知為何錯(cuò)，除打擊自信心，別無(wú)其他用處。

我目前總結(jié)出來(lái)的坑大體分為五種，茲先舉五例用以說(shuō)明，例子均取自真題，諸君先自行判斷正誤，而后再看說(shuō)明：

例一：經(jīng)國(guó)務(wù)院或國(guó)務(wù)院許可的省級(jí)人民政府批準(zhǔn)，可以有一個(gè)行政機(jī)關(guān)行使其他行政機(jī)關(guān)的行政許可權(quán)。

例二：甲以傷害故意砍乙一刀后，又以殺人故意砍乙一刀，乙隨后死亡，現(xiàn)無(wú)法查清究竟為哪一刀所致，對(duì)甲應(yīng)以故意傷害未遂與故意殺人未遂數(shù)罪并罰。

例三：甲與乙打賭舉重石，甲因舉石扭傷而支出大量醫(yī)療費(fèi)用，乙無(wú)需就該損害承擔(dān)責(zé)任。

例四：張三在參加民事訴訟途中，遭遇泥石流下落不明，法院決定中止訴訟。

例五：甲既生產(chǎn)不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的食品，又生產(chǎn)有毒有害食品的，應(yīng)當(dāng)數(shù)罪并罰。

—、純屬記憶混淆型

諸如例一這樣的考題類(lèi)型，我將之稱(chēng)之為記憶混淆型，這類(lèi)考題約占到了考試題目的65%，也屬于是基礎(chǔ)性考題，直接考察考生對(duì)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握，稍微難一點(diǎn)便是像這個(gè)例子中一樣將兩個(gè)類(lèi)似的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行混淆，對(duì)于記憶不明晰的考生，迷惑性極大。當(dāng)然，對(duì)這類(lèi)考題的回答就是我上面那個(gè)反問(wèn)的回答，這類(lèi)考題讓各位翻開(kāi)書(shū)做是絕對(duì)能做對(duì)的。

這類(lèi)考題只能算小水洼，要應(yīng)對(duì)起來(lái)只需要將知識(shí)點(diǎn)記憶熟悉，做到清楚準(zhǔn)確，尤其是對(duì)于類(lèi)似的知識(shí)點(diǎn)比如行政許可中的聽(tīng)證程序與行政處罰中的聽(tīng)證程序一定要對(duì)比記憶。也正是記憶這個(gè)最基礎(chǔ)的功夫，可以直接應(yīng)對(duì)本類(lèi)考題，同時(shí)也是應(yīng)對(duì)之后的考題的前提基礎(chǔ)。所以呀，記憶這個(gè)功夫真是法考界的扎馬步，日后

諸如例一這樣的考題類(lèi)型，我將之稱(chēng)之為記憶混淆型，這類(lèi)考題約占到了考試題目的65%，也屬于是基礎(chǔ)性考題，直接考察考生對(duì)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握，稍微難一點(diǎn)便是像這個(gè)例子中一樣將兩個(gè)類(lèi)似的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行混淆，對(duì)于記憶不明晰的考生，迷惑性極大。當(dāng)然，對(duì)這類(lèi)考題的回答就是我上面那個(gè)反問(wèn)的回答，這類(lèi)考題讓各位翻開(kāi)書(shū)做是絕對(duì)能做對(duì)的。

這類(lèi)考題只能算小水洼，要應(yīng)對(duì)起來(lái)只需要將知識(shí)點(diǎn)記憶熟悉，做到清楚準(zhǔn)確，尤其是對(duì)于類(lèi)似的知識(shí)點(diǎn)比如行政許可中的聽(tīng)證程序與行政處罰中的聽(tīng)證程序一定要對(duì)比記憶。也正是記憶這個(gè)最基礎(chǔ)的功夫，可以直接應(yīng)對(duì)本類(lèi)考題，同時(shí)也是應(yīng)對(duì)之后的考題的前提基礎(chǔ)。所以呀，記憶這個(gè)功夫真是法考界的扎馬步，日后能否飛檐走壁就看馬步穩(wěn)不穩(wěn)了。

二、純屬記憶混淆型

例二這類(lèi)題目難度就一下邁了一個(gè)很大的臺(tái)階了，而且這個(gè)坑很明顯，命題人就是直接拿著大喇叭在喊“這個(gè)理論你懂不懂呀?”。這類(lèi)考題主要出現(xiàn)在民法、刑法中，在整個(gè)考題中所占比例大約可達(dá)20 %，算的上的拔高型題目了，區(qū)分度極高，對(duì)掌握了理論的考生而言可直接解答而對(duì)于沒(méi)有掌握理論的考生來(lái)講，除了調(diào)侃兩句“犯罪人兩把刀，一把傷害刀，一把殺人刀”之外甚至完全摸不著考題的頭腦所在。

這類(lèi)考題的特點(diǎn)是坑很大，各位同學(xué)很容易就能看出來(lái)，但是也正是因?yàn)榇?，各位看出?lái)過(guò)后沒(méi)有嫻熟的輕功是飛不過(guò)去的。在應(yīng)對(duì)本類(lèi)題目的時(shí)候，要下的功夫就是在扎完馬步的基礎(chǔ)上再費(fèi)費(fèi)神，在完成簡(jiǎn)單記憶的基礎(chǔ)上，對(duì)各類(lèi)部門(mén)法中涉及理論適用的部分進(jìn)行反復(fù)的咀嚼與思考，這個(gè)過(guò)程費(fèi)神但不費(fèi)力，因?yàn)槟軌蛴锌疾焐疃群碗y度較大的理論在法考中并不多而且較為集中，尤其集中在刑法中，例如共同犯罪理論、因果關(guān)系理論等。

三、考點(diǎn)難判斷型

例三這個(gè)選項(xiàng)是民法中考察法律關(guān)系判斷中我認(rèn)為最難的題目，讓很多哪怕是學(xué)的比較好的考生也是摸不著頭腦，甚至在聽(tīng)到老師的解析過(guò)后，還是有點(diǎn)回不過(guò)神來(lái)。但這樣的考題就是比較少的了，每年能夠出現(xiàn)1-2個(gè)已經(jīng)是讓人叫苦連篇了。每年也有很多同學(xué)向我反映一上考場(chǎng)很多題都不知道考的是什么，然后得仔細(xì)想很久，導(dǎo)致考試時(shí)間根本不夠。對(duì)這類(lèi)抱怨，我要說(shuō)的是，這類(lèi)大面積不知道考什么的情況只能是基礎(chǔ)不牢，不屬于本處的坑的范圍，所以這類(lèi)同學(xué)請(qǐng)回去面壁扎馬步。

這類(lèi)坑上面是有迷彩套裝偽裝的，所以解題時(shí)要有反向思維。以例三為例，乙是否承擔(dān)責(zé)任這里的責(zé)任只能是違約責(zé)任或者侵權(quán)責(zé)任，而本題里只可能承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，然后再分析侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成要件。這類(lèi)題就是命題老師故意設(shè)置出來(lái)干掉絕大多數(shù)考生的，所以學(xué)會(huì)無(wú)間道，通過(guò)反向思維，反將命題老師一軍。

四、腦筋急轉(zhuǎn)彎型

例四這樣的題就是看上去極為簡(jiǎn)單，分開(kāi)問(wèn)你任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)你都能正確的記憶背誦，但是放在一起時(shí)，大多數(shù)考生就會(huì)自己主觀偏向于去判斷自己所認(rèn)為的易錯(cuò)點(diǎn)，并且發(fā)現(xiàn)這個(gè)點(diǎn)自己背過(guò)，于是心里暗喜“又被我抓住一分”然后就笑呵呵的掉到了坑里。

這類(lèi)坑的設(shè)置，也是命題人的故意為之，其知識(shí)點(diǎn)往往并不難只是需要各位拐個(gè)彎來(lái)審視一下題目，而且這類(lèi)題有時(shí)候讓你翻著書(shū)，你也會(huì)把自己繞進(jìn)去。但是，值得寬慰的是，法考已經(jīng)持續(xù)了多年了，命題人能夠搞的小動(dòng)作也越來(lái)越少了，這樣的考察重復(fù)的次數(shù)已經(jīng)很多，也就是沒(méi)有新花樣了，那么這個(gè)時(shí)候就需要各位同學(xué)多多的熟悉歷年的真題了。

五、大坑套小坑型

如例五的考題其實(shí)和例四很像，但為什么分開(kāi)呢，是因?yàn)槔暹@類(lèi)題學(xué)的不好的考生容易做對(duì)，學(xué)的特別好的考生能夠做對(duì)，但是學(xué)的模模糊糊的考生只能是笑呵呵的就掉進(jìn)了坑里了。而且這類(lèi)考題很奇怪，做的時(shí)候是很自信的時(shí)候就選了，但一旦告訴考生選錯(cuò)了，那他仔細(xì)想想會(huì)作出懊惱和恍然大悟的表情。但是在考場(chǎng)上，考生在檢查中是絕對(duì)看不出來(lái)的，因?yàn)槟阋呀?jīng)把這個(gè)題放在必對(duì)的題目里了。

這類(lèi)題主要是把你最熟悉的并且有一定難度的知識(shí)點(diǎn)放在題目里勾引各位考生，但是實(shí)際并未考察這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而由于思維慣性，大多數(shù)考生會(huì)直接適用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)解題，最后導(dǎo)致錯(cuò)誤。要避過(guò)這個(gè)坑，就是每個(gè)選項(xiàng)默讀兩遍以上在開(kāi)始做選擇，這個(gè)原則適用于所有題。

以上歸納的題目類(lèi)型并不完全，還有同學(xué)會(huì)屢次犯是非不分(選非題而選正確的)這樣的錯(cuò)誤，就請(qǐng)自己在錯(cuò)題旁邊寫(xiě)一個(gè)“我沒(méi)有長(zhǎng)眼睛”，那下一次就不會(huì)錯(cuò)了。

題型的設(shè)置、知識(shí)點(diǎn)的考察一定是有套路的，而這些套路都蘊(yùn)含在過(guò)去的考題中，是故各位要認(rèn)真對(duì)待真題。

最后兩句交代

留下一個(gè)額外的小貼士。有同學(xué)會(huì)有疑惑，這么早就讓我做真題，會(huì)不會(huì)我就把答案記住了?放心吧，你記不住。而且，我不怕你記住，就怕你就不住，因?yàn)槟阋坏┯涀×舜鸢?，你也十有八九的記住了這道題目。所以，行動(dòng)起來(lái)吧，真題就是明天的原題了。

別我復(fù)習(xí)有沒(méi)有什么訣竅，問(wèn)的話，那就是你也用到我當(dāng)時(shí)用到的那么多筆芯。